¿Como funciona un Van de Graff?

Esta interrogante ha surgido ya que en mis estudios he tenido que elegir un proyecto en donde con los mínimos materiales podamos hacerlo andar, es decir, que funcione.

Luego de haber tenido una gran lista de propuesta de proyectos, junto con mis compañeros de equipo decidimos hacer un van de Graff, el por que de este proyecto y no otro, radica en que es algo que es mostrado en muchos museos pero nosotros lo queremos demostrar en un sala de clases con simples técnicas.

Lo primero que debemos saber es ¿que es un van de Graff?

El generador de Van de Graff, GVG, es un aparato utilizado para crear grandes voltajes. En realidad es un electróforo de funcionamiento continuo.

Se basa en los fenómenos de electrización por contacto y en la inducción de carga. Este efecto es creado por un campo intenso y se asocia a la alta densidad de carga en las puntas.

El primer generador electrostático fue construido por Robert Jamison Van de Graff en el año 1931 y desde entonces no sufrió modificaciones sustanciales.
Existen dos modelos básicos de generador:
el que origina la ionización del aire situado en su parte inferior, frente a la correa, con un generador externo de voltaje (un aparato diferente conectado a la red eléctrica y que crea un gran voltaje)
el que se basa en el efecto de electrización por contacto. En este modelo el motor externo sólo se emplea para mover la correa y la electrización se produce por contacto. Podemos moverlo a mano con una manivela y funciona igual que con el motor.

Nosotros vamos a construir y a estudiar uno de este último tipo, que coincide con los generadores didácticos que existen en los centros docentes.
En los dos modelos las cargas creadas se depositan sobre la correa y son transportadas hasta la parte interna de la cúpula donde, por efecto Faraday, se desplazan hasta la parte externa de la esfera que puede seguir ganando más y más hasta conseguir una gran carga.

Aqui mas links acerca de un Van de Graff

http://en.wikipedia.org/wiki/Van_de_Graaff_generator

http://www.cienciafacil.com/vdg.html

http://www.explorapanama.org/articledetail.asp?id=136

Educación entretenida

Es aquí el dilema, ya que, como futuros docentes es necesario cuestionarnos como atraer mejor la atención de nuestros alumnos para así obtener un medio agradable de aprendizaje.

Y es precisamente ahí en lo que tendemos a fallar, ya que, en el día de hoy, las clases no pasan más allá de dictar un determinado tema y hacer unos cuantos ejercicios.

Lo que hace falta es demostrar que muchas veces con muy poco se puede hacer mucho, como por ejemplo en el área de la ciencia, hacer pequeños experimentos pero entretenidos y eficientes. Claro plantearlo de este modo suena muy bueno, pero ahí una serie de factores que serán determinantes para que ello resulte, tales como una buena planificación de parte del profesor de tal, manera de optimizar todos los tiempos y por el otro lado el interés o la importancia que le den los mismo alumnos.

Según mi opinión no se necesitan grandes infraestructuras para lograr un buena clase y que a su vez sea entretenida, solo se necesita un poco de creatividad y disposición para poner en marcha una meta muy sencilla.

Si es necesario que hallan más espacios para que toda la gente tenga acceso a conocer y de alguna culturizarse de manera fácil, y con esto me refiero a museos tales como el de ciencia en donde realmente cumple su función de entregar a través de elementos interactivos en donde uno mismo es el protagonista del fenómeno que se demostrara, dejando por ultimo enseñanzas valiosas y un panorama atractivo para visitar algún día.

A continuación hay algunos links de como hacer experimentos sencillos económicos y útiles para nuestra educación.

http://www.cienciafacil.com/

http://experimentoscaseros.blogspot.com/search/label/F%C3%ADsica

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/practica.html